Annonsera på Avpixlat

Fakta om romer, del 9: Utbildning

fakta_om_romerFAKTA OM ROMER Det nionde (och kommande tionde) avsnittet i Avpixlats stora artikelserie om den romska folkgruppen handlar om utbildning. De romska elevernas skolgång kännetecknas av hög frånvaro, avsaknad av förebilder, ofullständig skolgång och ofullständiga betyg. Många romer saknar fullständig grundskoleutbildning.

Romernas problem i skolan beskrivs framförallt som kulturellt bestämda och svåra att förändra. Det anses viktigt att arbeta långsiktigt, samt uthålligt, med de olika åtgärderna. De särskilda insatser som görs enbart för romska elever består i huvudsak av studiehandledning av romska ”brobyggare”. Kommunerna saknar generellt sett särskilda insatser för att öka de romska elevernas närvaro och öka andelen elever som slutför grundskolan med godkända betyg. De insatser som finns brister i ambition och är oftast kortsiktiga och tillfälliga.

Det finns föräldrar som uppmanar sina barn att dölja sitt ursprung. En rädsla för rasism och diskriminering leder till att många föräldrar inte upplyser skolan om sin romska identitet eller att barnen talar romani hemma. Diskrimineringsombudsmannen menar att 40% av romerna inte uppger sin etniska tillhörighet i skolan av rädsla för diskriminering och rasistiska attityder.

Det finns skolor där det förekommer en rangordning bland eleverna, där romer är den etniska grupp som kommer längst ner i rang. Även skolledare och rektorer instämmer att romer har lägst rang på skolorna och att det finns föräldrar som valt att sätta sina barn i andra skolor på grund av att skolan haft romska elever. Romerna går oftast i skolor där en stor andel av eleverna har invandrarbakgrund. Romerna är ofta utsatta för mobbning och olika former av kränkningar. Barnen försöker dölja sin bakgrund och tar inte med sig skolkamrater hem för att inte avslöjas som romer.

Romer har inte samma skoltradition som andra grupper. Skolan har också uppfattats som ett hot mot den romska kulturen. För många är det viktigare att upprätthålla traditioner än att inrätta sig efter skolans krav. Skolan har en sekundär betydelse då familjen och traditionerna är det primära. Det är familjen och gruppens behov som styr.

Enligt en rapport från Skolverket ser inte romer utbildning som en del av deras kultur och traditioner, utan snarare som ett försök till assimilering. Gruppen som helhet delar erfarenheter av att ha varit förföljda och diskriminerade. För många har detta också inneburit en avvaktande och negativ inställning till majoritetssamhället. Den romska kulturens överlevnad har varit starkt beroende av att familjerna och släkterna hållit ihop och bevarat sina traditioner. Det finns en oro över att barnen ska införliva det svenska samhällets normer och värderingar och ”försvenskas”. Denna rädsla gäller framför allt flickorna som är hårt hållna och övervakade. Romska flickor förväntas vara oskulder när de gifter sig.

Genom att se till att barnen får giltiga kompetenser och relevanta kunskaper för romska sammanhang garanterar föräldrarna att barnen får det som de behöver för att klara sig som romer. Barnen lever i hög grad i en vuxenvärld och blir vuxna tidigt. Detta medför att skolan minskar i betydelse. Många gifter sig tidigt och skaffar barn i ung ålder.

Barnen upplever sig ofta som annorlunda med andra sociala koder. I hemmet har barnen svårt att få läxhjälp då föräldrarna har bristfällig utbildning. Detta är inte specifikt för just romer, utan generellt sett ett problem för barn med lågutbildade föräldrar. Att många familjer har en utsatt socioekonomisk ställning påverkar barnens utbildningsresultat. Om föräldrarna saknar utbildning kan det också finnas ett bristande intresse för och insikt i utbildningens betydelse. Om eleverna ser att deras föräldrar arbetar får de en annan förebild och motivering till skolarbetet. De romska föräldrar som saknar skolbakgrund har svårt att acceptera samhällets värderingar när det gäller utbildning. Föräldrarnas misslyckande i samhället påverkar även elevens motivation till skolan.

Skolverket tar upp skillnaden mellan olika romska grupper och lyfter fram de från det forna Jugoslavien som ett exempel. I denna grupp har föräldrarna generellt sett bättre utbildning. Vilket beror på den assimileringspolitik som fanns i hemlandet. Vilket i sin tur leder till en högre närvaro och bättre resultat för deras barn i skolan, jämfört med de andra romska grupperna i Sverige.

Trångboddheten har en negativ påverkan på barnens möjligheter att göra läxor i hemmen. Denna situation delar de med många andra elever i samma bostadsområden. Men överlag är det tydligt att de romska familjerna i större utsträckning än övriga grupper har egenskaper som är ofördelaktiga för barnens utsikter att klara skolan.

Ett undantag är faktiskt språkfaktorn. Det har visat sig att även ganska nyligen invandrade romer är mycket angelägna att lära sig behärska svenska. En förklaring är att romerna sedan gammalt har anpassat sig till att leva som minoritet och att det därför varit viktigt för överlevnaden att lära sig majoritetens språk. Det skulle alltså ingå i den romska kulturen att behärska majoritetens språk vid sidan om det egna språket. Inställningen avspeglar sig i att flera romska föräldrar inte vill att deras barn ska delta i modersmålsundervisning eftersom de anser att svenskan är viktigare och att det räcker med att de använder modersmålet i hemmet och i umgänget med andra romer.

2013 deltog 31% av de elever som var berättigade till modersmålsundervisning i romani chib i undervisningen. Andelen läromedel på romani är fortfarande mycket låg och det saknas läromedel på flera av dialekterna. Många föräldrar anser att det finns en motsättning mellan att satsa på svenskan och att satsa på romani. De anser att det är viktigare att barnen lär sig svenska i skolan.

En avsaknad av skolgång innebär stora nackdelar för individen. Det leder ofta till ett bidragsberoende och en oförmåga att skapa en bra framtid för sig själv och för sina barn. Utanförskapet går därmed i arv till nästa generation.

Tidigare artiklar i serien ‘Fakta om romer’ hittar du HÄR.

 

Referenser

Referenser tillgängliga på Internet:

Arbetsförmedlingen. Jämlikhet för romer på arbetsmarknaden
http://jamlikhetromer.se/
Arbetsförmedlingen. Tillsammans för romsk inkludering. Rapport 2012.
http://www.arbetsformedlingen.se/download/18.3485b9a713b6ad32ce1afbe/1401114883797/Tillsammans_f%F6r_romsk_inkludering1.pdf
Arbetsförmedlingen. Arbetsförmedlingens Återrapportering 2014. Pilotverksamhet för romsk inkludering.
http://www.arbetsformedlingen.se/download/18.3c32af54143d88b8ff23892/Pilotverksamhet_f%C3%B6r_romsk_inkludering_1_0.pdf
Brottsoffermyndigheten. Offer för hatbrott – vad har gjorts och vad kan förbättras?
http://www.brottsoffermyndigheten.se/Filer/B%C3%B6cker/Offer%20f%C3%B6r%20hatbrott,%20vad%20har%20gjorts%20och%20vad%20kan%20f%C3%B6rb%C3%A4ttras.pdf
Bujupi, Fiknete och Marmulakovic, Sejla. ”Jag som romsk ska kunna gå ut med min kultur i samhället” – en studie om integration och brist på integration bland romer i Malmö.
http://hh.diva-portal.org/smash/get/diva2:275210/FULLTEXT01.pdf
Dahmén, Anna och Kihlström, Elin. Integration, separation och allt där emellan. En studie om romska barns skolsituation.
http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=1326887&fileOId=1326888
Ekström, Håkan. Romska barn och ungdomars syn på utbildning. En intervjustudie.
http://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:424030/FULLTEXT02.pdf
El Khosht, Jeilan. Romers upplevelse av hälsa – en intervjustudie.
http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:455627/FULLTEXT01.pdf
Filhm, Karin och Ljungqvist, Jonna. Att möta fördomar. En kvalitativ studie om några finska och utomnordiska romers upplevelser på bostads- och arbetsmarknaden.
http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:534481/FULLTEXT01.pdf
Fischer, Anna. Att undervisa romska elever.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/12644/Anna%20Fischer.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Folkhälsomyndigheten. Samråd med Sveriges nationella minoriteter. Behov, förutsättningar och metoder för datainhämtning om hälsosituationen bland Sveriges nationella minoriteter och urfolk. Dnr. 1029/2014-1.1.1
http://www.folkhalsomyndigheten.se/documents/om-folkhalsomyndigheten/uppdrag-styrdokument/avslutade/slutrapport-ru-nationella-minoriteter-dnr-1029%2020141-1-%201.pdf
Hessel, Agnéta och Ekberg, Camilla (red). Modersmålslärare berättar.
http://www.mah.se/PageFiles/32691/modersmalslarareBerattar.pdf
Horvatne, Iren. Förändringar i romers utbildningssituation i Sverige.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/8134/examen.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Iggstrand, Lisa. Nationella minoriteter och skolan.
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/28165/1/gupea_2077_28165_1.pdf
Jansson, Linda och Lundin, Teres.”Och det var på grund av att vi var zigenare” – En kvalitativ studie om romers upplevda situation.
https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/35505/1/gupea_2077_35505_1.pdf
Jarl, Erik. Romska barn i grundskolan – En litteraturstudie om inkluderingen av romska barn i den svenska grundskolan.
http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:731963/FULLTEXT01.pdf
Johansson, Helena. Integrationen av romer i Sverige. En studie i mångkulturell integration av etniska minoriteter.
http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=1757326&fileOId=1758612
Johansson, Susanne. Tidlösa teman – En studie av begrepp, ord och uttryck om romer i det svenska samhället.
http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=2607469&fileOId=2607472
Kunskapsöversikt om nationella minoriteter. Rapport från riksdagen 2011/12:RFR11.
http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Utredningar/Rapporter-fran-riksdagen/Kunskapsoversikt-om-nationella_GZ0WRFR11/ (länk)
Liedholm, Marianne och Lindberg, Göran. Romska barn i skolor.
http://arkiv.minoritet.se/romadelegationen/www.romadelegationen.se/dynamaster/file_archive/100420/dd56c912ae60316021aa86a4bd208636/romska_barn_i_skolor_v2.pdf
Lindgren, Lars. Romers kulturella och språkliga rättigheter – vägar mot ett förverkligande.
http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/romers-kulturella-och-sprakliga-HYPERLINK “http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/romers-kulturella-och-sprakliga-rattigheter.pdf” rattigheter.pdf
Lundgren, Lars. Romska barn och skolan – en fallstudie.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/7631/Examensarbete.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Länsstyrelsen i Stockholms län. Nationella minoriteter. Rapport om tillämpningen av lagen om nationella minoriteter och minoritetsspråk år 2013.
http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2014/nationella-minoriteter-rapport-om-tillampningen-av-lagen-2013.pdf
Länsstyrelsen i Stockholms län. Nationella minoriteter. Rättigheter och möjligheter.
http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2010/nationella-HYPERLINK “http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2010/nationella-minoriteter-broschyr.pdf” minoriteter-broschyr.pdf
Länsstyrelsen i Stockholms län. Nationella minoriteters rättigheter. En handbok för kommuner, landsting och regioner.
http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2011/Handbok-HYPERLINK “http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2011/Handbok-broschy-MR-hela.pdf” broschy-MR-hela.pdf
Länsstyrelsen i Stockholms län. Nulägesbeskrivning av hinder och möjligheter för romers rätt – utbildning, arbete, bostad, hälsa, social omsorg och trygghet. Rapport 2014:22
http://www.lansstyrelsen.se/stockholm/SiteCollectionDocuments/Sv/publikationer/2014/rapport-2014-22.pdf
Malmsten, Jenny (red.). Migrationens Utmaningar inom hälsa, omsorg och vård. FoU-rapport 2010:2
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/11363/Migrationens%2bUtmaningar.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Montesino, Norma. Romer i svensk myndighetspolitik – ett historiskt perspektiv. Meddelanden från Socialhögskolan 2010:2
http://lup.lub.lu.se/luur/download?func=downloadFile&recordOId=1785903&fileOId=1786257
Muslic, Jasmina och Thomsen, Jeanne. Romer i förändring. En kvalitativ studie om romers arbete för en ökad delaktighet och lika rättigheter i det svenska samhällslivet.
http://malmo.se/download/18.72d34ac113e45b8204315fe/1383649234577/f%C3%A4rdig-gr%2B%2B1.pdf
Mångfaldsbarometern 2013.
http://www.hig.se/download/18.4d5c738013f2afde56fb8fb/1381770808240/M%C3%A5ngfaldsbarometern+2013+-+rapport.pdf
Mächs, Hanna. Diskriminerande praktiker – en studie om bemötande av romer inom socialtjänsten.
http://www.malmo.se/download/18.3cd0c5213f74f13111324/1383649234529/B-uppsats_machs+hanna.pdf
Naturvårdsverket. Med andra ögon – Naturmöten med invandrare. Rapport 5808, April 2008
https://www.naturvardsverket.se/Documents/publikationer/620-5808-1.pdf
Näsholm, Anna-Märta. Romer och utbildning. Den svenska statens syn på romer ur ett utbildningsperspektiv.
http://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:536663/FULLTEXT01.pdf
Popoola, Margareta. Lyssna, förklara och förstå. Romska migranters möten med sjukvård i Sverige. FoU-rapport 2011:5
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/12260/FoU%202011.5%20Popoola%20muep.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Region Skånes etiska råd. Den mångkulturella vården.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/16934/den_m%C3%A5ngkulturella_v%C3%A5rden_roald_2014.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Skolverket. Redovisning av regeringsuppdrag. Delredovisning av regeringsuppdrag inom regeringens strategi för romsk inkludering. A2012/1387/DISK
del 1: http://www.skolverket.se/publikationer?id=3015 (länk)
del 2: http://www.skolverket.se/publikationer?id=3128 (länk)
Skolverket. Romer i skolan – en fördjupad studie. Rapport 292, 2007
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1672 (länk)
Socialstyrelsen. Antiziganism i statlig tjänst. Socialstyrelsens behandling av romer och resande under 1900-talet.
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/19440/2014-6-2.pdf
Socialstyrelsen. Nationella minoriteter och äldreomsorgen. En intervjuundersökning om äldres uppfattning om kvaliteten i äldreomsorgen.
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/18480/2011-11-9.pdf
Socialstyrelsen. Omhändertaganden av romska barn.
http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/9746/2006-131-36_200613136.pdf
Statens folkhälsoinstitut. Hur mår Sveriges nationella minoriteter? Kartläggning av hälsosituationen bland de nationella minoriteterna samt förslag till förebyggande och hälsofrämjande åtgärder.
http://www.folkhalsomyndigheten.se/documents/livsvillkor-levnadsvanor/nationella-minoriteter/redovisade-uppdrag/aterrapportering-hur-mar-sveriges-nationella-minoriteter.pdf
Svensson, Christer och Svensson, Martin. Romer och omvårdnad. En litteraturstudie om specifika faktorer av eventuell betydelse för romer i samband med omvårdnad.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/1870/Romer%20och%20Omv%C3%A5rdnad%205.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ungdomsstyrelsen. Unga romers situation – en intervjustudie. Ungdomsstyrelsens skrifter 2009:10
http://www.mucf.se/sites/default/files/publikationer_uploads/unga-romers-situation.pdf
Wennberg Suarez, Johanna. Romer och Integration i det svenska samhället. En undersökning om hur Sverige arbetar med integration i statlig, kommunal och ideell verksamhet.
http://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/12060/examensarbete%20F%C3%84RDIGT.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Woodall, Teresa. ”…att vi skulle stå på parkeringen och sälja bilar…”. En studie om romers upplevelse av diskriminering.
http://hh.diva-portal.org/smash/get/diva2:645607/FULLTEXT01.pdf

Övriga referenser:

Arbetsmarknadsdepartementet. Fem pilotkommuner för romsk inkludering utsedda (publicerad 120420)
Arbetsmarknadsdepartementet. Vitbok om övergrepp och kränkningar (publicerad 120223)
Diskrimineringsombudsmannen. Diskriminering mot romer tar sig tydliga uttryck (publicerad 120504)
Diskrimineringsombudsmannen. Diskriminering på bostadsmarknaden. Redovisning av regeringsuppdrag IJ2009/1834/DISK
Diskrimineringsombudsmannen. Nationella minoriteter (publicerad 130110)
Diskrimineringsombudsmannen. Romer diskrimineras på bostadsmarknaden (publicerad 120530)
Diskrimineringsombudsmannen. Romer får inte tillgång till bostäder (publicerad 091020)
Diskrimineringsombudsmannen. Romers rättigheter. Diskriminering, vägar till upprättelse och hur juridiken kan bidra till en förändring av romers livsvillkor.
Diskrimineringsombudsmannen. Sveriges rasistiska historia (publicerad 130110)
Diskrimineringsombudsmannen. Vanligt att romer utestängs från offentliga platser (publicerad 120504)
Europeiska kommissionen. En EU-ram för nationella strategier för integrering av romer fram till 2020.
Freud, Jonathan. Romer. Leopard förlag, 2006. ISBN 91-7343-107-9
Hazell, Bo. Resandefolket – från tattare till traveller. Ordfront förlag, 2:a upplagan 2011. ISBN 9789174410952
Kommittédirektiv. Kraftsamling i arbetet mot antiziganism. Dir. 2014:47
Lundgren, Gunilla. Svarta rosor – Romsk litteratur, kultur och historia. Bokförlaget Tranan, 2003. ISBN 91-85133-00-0
Polisen. Samarbete mellan polisen och romer i Malmö ska bygga förtroende (publicerad 140227)
Regeringens skrivelse 2011/11:56. En samordnad och långsiktig strategi för romsk inkludering 2012-2032. Skr. 2011/12:56
Regeringskansliet. Den mörka och okända historien. Vitbok om övergrepp och kränkningar av romer under 1900-talet. Ds 2014:8
Romska Ungdomsförbundet. Den Romska Historien
Skolinspektionen. Romska elevers utbildningssituation (publicerad 140826)
SOU 2010:55. Romers rätt – en strategi för romer i Sverige. Betänkande av Delegationen för romska frågor
Åkerfeldt, Bennie. Romer – det ansiktslösa folket i Europa. FörlagsTryckeriet Vitterleken, 2012. ISBN 978-91-86249-77-9

Print Friendly
FacebookTwitter

OBSERVERA!

Kommentarer förhandsgranskas inte av Avpixlat och är inte redaktionellt material. Du är själv juridiskt ansvarig för det du skriver i kommentarsfältet.

Genom att kommentera intygar du att du är införstådd med och lovar att följa Avpixlats kommentarsregler.

Avpixlat på Facebook           
Donera
Donera med Swish
Annonsera på Avpixlat
Bojkotta bojkotten
SD Huddinge
Fakta om romer - artikelserie
SD Nacka
Yttrandefrihet 2.0 – Avpixlats nya teknik för fria kommentarer i gammelmedia
Bli medlem i SD
Hjälp till att sprida Avpixlat
Från sjuklövern till SD
Artiklar i samarbete med Dispatch International

Krönikörer

Mats Dagerlind
Björn Norström
Joakim Mårtensson
Jan Sjunnesson
Rolf Malm
John Gustavsson
MigiLeaks

Arkiv

Kategorier

Besökare


MediaCreeper Creeper

Boktips

PK-samhället

Boktips

Haveriet - Den humanitära stormaktens fall

Boktips

Rekyl - Jan Öhman Gustafsson

Boktips

M/S Estonia - Stefan Torssell

Boktips

Landsplågan islam - Hege Storhaug

Boktips

Därför är mångkultur förtryck - Nima Gholam Ali Pour

Boktips

Nötskalet - Arnstberg och Sandelin

Boktips

Candida Olsson - Arvid Klegg

Boktips

Romer i Sverige - Karl-Olov Arnstberg

Boktips

Framtidsmannen - Jan Sjunnesson

Boktips

Landet som försvann: Politiskt inkorrekta krönikor - Julia Caesar

Boktips

Farliga ord - Carlqvist & Hedegaard

Boktips

Islam under slöjan - Nils Dacke

Boktips

Låsningen - Jan Tullberg

Boktips

Invandring och mörkläggning - Arnstberg & Sandelin

Boktips

Invandring och mörkläggning II - Arnstberg & Sandelin

Boktips

Farliga ord - Carlqvist & Hedegaard

Boktips

Satis Polito - Jimmie Åkesson

Boktips

Inte svart eller vitt utan svart och vitt - Merit Wager

Boktips

Världsmästarna - Julia Caesar

Boktips

Absolut Sverige - Mikael Jalving

Boktips

Sverige 2020: Från extremt experiment till normal nation - Jan Sjunnesson